Ang paglalaro ang pangunahing aktibidad para sa mga bata. Hindi lamang para sa kasiyahan, ang paglalaro ay maaaring bumuo ng pagkamalikhain, imahinasyon, at iba pang mahusay na mga kasanayan upang suportahan ang pag-unlad ng bata. Gayunpaman, hindi lahat ng uri ng laro ay pareho. Halika, alamin ang iba't ibang uri ng larong pambata na mahalaga sa kanilang paglaki at pag-unlad ayon sa sumusunod na eksperto.
Kilalanin ang iba't ibang uri ng larong pambata na mahalaga sa kanilang pag-unlad
Pag-uulat mula sa Very Well Family, mayroong anim na uri ng mga larong pambata na isinasagawa ayon sa edad, mood, at background sa lipunan, tulad ng:
1. 'Libre' na paglalaro (Walang trabahong laro)
Ang larong ito ay kadalasang ginagawa kapag ang bata ay sanggol pa. Ang yugtong ito ng laro ay tumutukoy sa pagkamalikhain ng bata na ilipat ang katawan nang random at walang layunin. Ito ang pinakapangunahing laro na nilalaro ng mga bata. Ang punto ay upang sanayin ang mga bata na maging malayang mag-isip, kumilos, at mag-isip nang walang mga patakaran ng laro.
Ang ilang mga halimbawa ng mga laro na maaari mong laruin ay tulad ng paghagis at pagsalo ng bola. Upang higit pang pasiglahin ang pag-unlad ng iyong anak, maaari ka ring magbigay ng iba't ibang mga laruan ng mga bata na may mga kagiliw-giliw na texture at kulay at maaaring gumawa ng mga tunog.
Iwasan ang mga laruan na maliit ang sukat, magbigay ng matalas na liwanag, at masyadong malaki.
2. Maglaro mag-isa (malayang laro)
Tama sa pangalan nito, ang salita malaya ibig sabihin nag-iisa. Ibig sabihin, ang mga magulang ay limitado lamang sa pagmamasid sa kanilang mga anak kapag sila ay naglalaro nang mag-isa. Ang pagpayag sa mga bata na maglaro nang mag-isa ay napakahalaga para sa pag-unlad ng bata. Bakit? Ang paglalaro ng mag-isa ay nangangahulugan ng paghikayat sa mga bata na bumuo ng isang malayang saloobin.
Walang sinuman sa kanyang paligid ang naglalaro, mas magiging pamilyar ang bata sa kanyang sariling kakayahan at madaragdagan ang tiwala sa sarili ng bata para sa kanyang pagsisikap sa pagkumpleto ng laro.
Ang ganitong uri ng laro ay karaniwang ginagawa ng mga batang may edad 2 hanggang 3 taon. Sa edad na iyon, ang mga bata ay may posibilidad na mahiya at ang kanilang mga kasanayan sa komunikasyon ay hindi sapat kaya mas komportable silang maglaro nang mag-isa.
Mayroong maraming mga paraan upang gawin ang ganitong uri ng laro. Halimbawa, tulad ng paglalaro ng mga tren o laruang sasakyan, paglalaro ng mga manika o action figure, at pagsasama-sama ng mga puzzle o bloke.
3. Larong pagmamasid (Laro ng manonood)
Naobserbahan mo na ba ang isang bata na nanonood lamang ng ibang mga bata na naglalaro? Oo, kahit hindi sila sumasali sa laro, naglalaro din talaga ang bata. Oo, 'nagmamasid sa laro' (opaglalaro ng tumitingin).
Ang "laro ng pagmamasid" na ito ay tumutulong sa iyong anak na bumuo ng komunikasyon sa kanilang mga kapantay, maunawaan ang mga patakaran ng bagong laro, at maging mas matapang na makipag-ugnayan sa ibang mga kaibigan upang talakayin ang laro.
Maaaring mapansin mong ginagawa ito ng mga bata, kadalasan habang naglalaro sa labas. Halimbawa, nanonood sa ibang mga bata na naglalaro ng taguan, nanonood sa ibang mga bata na naglalaro ng bola, o nanonood ng mga batang babae na naglalaro ng jump rope.
4. Parallel game (parallel play)
Kapag siya ay isang sanggol, ang iyong maliit na bata ay makakaranas ng isang panahon ng paglipat, ibig sabihin mula sa paglalaro nang mag-isa at pagkatapos ay nagsisimulang makisalamuha sa kanyang mga kaibigan. Ngunit sa una ay maglalaro pa rin silang mag-isa kahit na kasama nila ang kanilang mga kaibigan. Ito ay tinatawag na parallel play.
Kaya't siya ay magtutuon ng pansin sa laruang nilalaro, kahit na may mga kaibigan sa paligid niya na naglalaro din ng parehong laro. Bagama't abala pa rin ang mga bata sa kanilang sariling mundo at hindi binibigyang-pansin ang ibang mga kaibigan, ang ganitong uri ng laro ay nagbibigay ng mga pagkakataon para sa mga bata na magkaroon ng mga relasyon sa ibang tao. Halimbawa, nagpapalitan sila ng mga laruan o nagsimula ng maliliit na chat sa kanilang mga kaibigan tungkol sa laro.
5. Mga Larong Pang-ugnay
Buweno, habang lumalaki ang bata, siya ay may posibilidad na maglaro ng mga asosasyong laro. Ang yugto ng larong ito ay halos kapareho ng pagmamasid sa laro, ngunit sa pagkakataong ito ang sanggol ay nagsisimula nang maging interesado na gayahin ang mga galaw ng laro na kanyang nakikita.
Ang iyong maliit na bata ay papasok sa laro, na nagpapakita ng kanyang interes sa laro. Halimbawa, pinapanood niya ang kanyang mga kasamahan na naglalaro ng taguan. Sa oras na iyon, ang iyong maliit na bata ay hindi lamang magmamasid, ngunit tatakbo din sa paligid para hanapin o sa paligid ng kanyang mga kaibigan na naglalaro.
Sa yugtong ito ng laro, kahit na nagsimula na ang bata sa pagsali sa laro, hindi pa rin niya alam kung paano laruin ang laro ng tama o alam ang mga patakaran ng laro.
6. Paglalaro ng kooperatiba
Ang ganitong uri ng larong pambata ay ang huling yugto kung kailan talaga makakapaglaro ang mga bata sa ibang mga kaibigan. Karaniwan larong kooperatiba isinasagawa ng mga bata na mas matanda o nasa paaralan na. Ginagamit ng larong ito ang lahat ng kasanayang panlipunan na mayroon ang mga bata, lalo na sa pakikipag-usap.
Huwag lang umasa sa sarili mong kakayahan, tulad ng paglalaro ng marbles, taguan, bekel ball, o congklak. Ang ganitong uri ng laro ay bumubuo rin ng kooperasyon sa pagitan ng mga bata at kanilang mga kaibigan sa grupo na may parehong layunin, maging ito ay pagkumpleto ng laro o pagkapanalo sa laro. Halimbawa, ang paglalaro ng dragon, galasin, o soccer.